Libre cual liebre de libro en libro!

Livre, livre quiero ser, quiero ser , quiero ser LIVRE!!! BESOS A TOUS!

COMPETENCIA BÁSICA, CIRCULAR y CÍVICA!

...en 4 pasos: 1,2,3 y...

ATENCIÓN a la frase...que a esto lo llamo yo SUPER-PODERES: - "Esta competencia proporciona las destrezas necesarias para comprender la realidad social del mundo, adiestrarse en el análisis del pasado histórico y de los problemas actuales, preparándose así para la convivencia en una sociedad plural y contribuir a mejorarla"... y aquí viene lo más difícil ( si cabe): -"... Esto implica formar a las personas para la asunción ( ni es blanco ni es tinto ni tiene color) y práctica de una ciudadanía democrática por el medio del diálogo, el respeto y la participación social, responsabilizándose de las decisiones tomadas." Esto es tan difícil como ver el mundo desde distintas posiciones sin cambiar de lugar; así que yo os invito no más, a darle la vuelta a la imagen, veréis como va cambiando el punto de vista , la frase y hasta los personajes, dándole mas importancia a unos u otros según la posición de nuestra mirada respecto al mundo . Para que veáis que en CEAPA no se andan con 'chiquitas' y van al meollo orondo de la cuestión educativa y social, haciendo lo imposible y en plan educativo positivo, para todo problema hay solución. ¡¡HAS DEPORTE, NO HECHES TRIPA, JUEGA LIMPIO ....PARTICIPA!!

Competencias básicas...

Proximamente en sus APA's...

Le tour du monde en 80 jour!

Bajo un domingo en Londres a por tabaco y vuelvo, en ochenta días. Son ochenta días son, ochenta nada más, para bajar a por tabaco y ya. Son, ochenta días son, ochenta nada más, del estanco al aeropuerto al bar. Son, ochenta veces són, ochenta nada más, en barco, andando, en elefante en tren. Veeeeeeeeen ven; con nosotros ven. Looooooo pasaremos bien

Las competencias básicas, Calendario 2010.

Competencia: Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. Competencias básicas: Las cuales debieran de aprender en el currículo escolar. 6.Cultural y Artística: Apreciar, comprender y valorar de manera crítica la variada gama de manifestaciones culturales y artísticas, familiarizándose con éstas mediante su disfrute y su contribución para conservar y mejorar el patrimonio cultural y artístico. Supone el dominio de las destrezas necesarias para la expresión de ideas, experiencias o sentimientos de forma creativa.

En el horno!

Se está cocinando uh! los cuentos emocionales ua! y a mi me gusta el mambo uh! Cuando se están horneando ey!

孔子

"Si un pájaro te dice que estás loco, debes estarlo, los pájaros no hablan"

El EÑE de Osborne.

el XXXIII SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL DE MADRID. Se celebrará en el Centro Cultural “La Vaguada” Avda. Monforte de Lemos 36, en el Barrio del Pilar*. Su inauguración será el 15 de diciembre del 2009 y cerrará sus puertas el 15 de enero del 2010. El Salón de este año propone una exposición itinerante que se titulará “ANIMALES FANTÁSTICOS, FANTÁSTICOS ANIMALES”. Y participarán un montón de ilustradores. Ahí va mi animalada caligrámicaespañola.

Carrera Berlín. Corredor albañíl

Una iniciativa Lopíz con Meta en Berlín ( el encantador), aquí el que corre vuela. ela, ela ,ela, ela. ¡Berlín, Berlán, cada día tequiero más Berlín, Berlín, Berlán, Berlán, cada día tequiero más!

Educación emocional sobre la alegría.

Otro atento adelanto cuento, 'sobre' la alegría en carta. Quien lo diría ...sobre la alegría.

Tengo una curiosidad germanosuecoespañola.

«Amo la tempestad, temo la calma».

Cristina, reina de Suecia (1626-1689)

¿Cuál será la portada del libro?, lo único que sé es, que ni católico ni protestante, ésta adjunta no va a ser impresa. Aun así, la edición del texto en castellano del libro juvenil "Der Spiegel der Königin" , merece la pena leerlo. Por la parte histórica relacionada con la reina Cristina de Suecia ( personaje donde los haya), la guerra de los 30 años, incluso la sospechosa muerte de Descartes; por la parte de novela juvenil de aventuras, quizás más típica pero no por ello menos entretenida ni peor escrita. Ahí lo pongo. Con mi gozo en un pozo.

Cuentos para 'aprender a emocionarse'.

Este fragmento del cuento de Clara Redondo, trata sobre la tristeza. Son las primeras imágenes de varios cuentos para enseñar a padres e hijos a trabajar las emociones; tema básico en Educación Emocional, donde obtener vocabulario sobre emociones, saber reconocerlas en uno mismo y aprender a manejarlas. Otro pedazo de proyecto CEAPA, con ejercicios y textos ilustrativos después de cada cuento. Otra joyita más de la educación para nuestros hijos que ya os avisaré cuando la terminemos, donde y como conseguirla.

Educación en valores para la paz y el desarrollo.

Ya está impreso para su uso en los cursos de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) el Curso 35!! alias:

"Educación en Valores. Materiales de formación para familias sobre Educación para la Paz y el Desarrollo. Manual para el alumno/a"

Si vais a su página web en www.ceapa.es y luego pincháis en cursos y ahí buscáis el 35 podéis bajar el PDF. es tutto GRATUITO, e incluso si presentáis la idea al APA del colegio de vuestros hijos os pueden dar el curso en persona y con las publicaciones impresas para ello.

Parece un poco aburrido todo sobre la globalización y lo mal que va el mundo, pero yo lo he encontrado fácil, educativo y sobretodo con un punto de vista muy positivo sobre los problemas mundiales en los que todos y cada uno de nosotros podemos aportar algo e influir en el cambio de dirección socio-terrestre. (casi na')

Elrubencio y CEAPA reumen: http://elrubencio.blogspot.com/search/label/CEAPA

Slovento Remember

Pues madrileando esto es lo que hemos encontrado, un pequeño remember de algunos trabajos realizados, que así en tres dimensiones da otra 'impresión'. Son libros autoeditados, de autoescritores Sloventados. ea!.

El soñador ajeno.

 Tu sueño, camina, bebe, ...

... se pierde en tus sentimientos y muta,...



 

...desaparece y reaparece... 

...en otras manos, con otros ojos.  

Mes petits de la classe de Maternelle.

Mamar!

Esta doña María Victoria es tan buena y simpática que no parece Reina, sino una señora cualquiera. Yo me quito el sombrero al verla pasar, y le perdono el ser italiana. Ya sabes que cría a sus hijos. Me consta que este verano, paseando por las inmediaciones de el Escorial, encontró un niño abandonado que chillaba pidiendo teta. Pues le cogió y le dio de mamar, no con biberón, Tito, sino con sus propios pechos.

Benito Pérez Galdós, Amadeo I Fracmento incluido en "Un regalo para toda la vida" Carlos Gonzalez

Sueño luego insisto.

La vuelta al cole.

El velo de la reina Mab.

(...) Y desde entonces, en las buhardillas de los brillantes infelices, donde flota el sueño azul, se piensa en el porvenir como la aurora, y se oyen risas que quitan la tristeza, y se bailan extrañas farandolas alrededor de un blanco Apolo, de un lindo paisaje, de un violín viejo, de una amarillento manuscrito.

Rubén Darío.

78 ilustradores de APIV hemos creado puntos de lectura (marcapáginas) con motivo de la 40ª edición de la Fira del Llibre de Valencia.

Yo readapté para el uso algunas ideas sobre filosofía y literatura; al final...... me decidí por el primer agua que se sumerge en el viaje de la lectura, como una monodosis de teína en infusión de mar salada. Una marca de agua con color e intención de navegar por el océano pulido de las letras. Siempre mirando hacia delante con la única intención de no regresar, si no es, claro está...para comenzar de nuevo la aventura. Ella es una mujer Neruda, la imagino adentrándose por toda la literatura, aunque le siente mejor la latinoamericana.

Para mi corazón basta tu pecho, para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegará hasta el cielo lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusión de cada día. Llegas como el rocío a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. He dicho que cantabas en el viento como los pinos y como los mástiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto como un viaje. Acogedora como un viejo camino. Te pueblan ecos y voces nostálgicas. Yo desperté y a veces emigran y huyen pájaros que dormían en tu alma.

Pablo Neruda

Consecuencia del actual desarrollo.

" La riqueza de los países del Norte se produce a costa de la explotación de los países del sur. Se podría decir por tanto que el subdesarrollo es una consecuencia perversa del desarrollo."

CEAPA, "educación para el desarrollo"

Consumo responsable.

Un buen comerciante consigue un producto al coste más bajo posible para que al venderlo tener más margen de beneficio. Si el producto lo compra en un país pobre el coste será irrisorio, así que tiene margen para trasportarlo, manipularlo para crear un producto de primera calidad crear una buena campaña de mercadotecnia y publicidad y aun así venderlo a un precio bajo dentro del mercado de un país del Primer Mundo. Si obvias al resto del mundo es un buen bisnes, pero aquí entramos todos nosotros, que como ciudadanos del mundo tenenemos el poder de compra que es donde termina la cadena y así incidir justa o injustamente en el mercado internacional. Simplemente informándonos de donde vienen los productos, si las empresas tienen políticas justas o injustas con el resto de paises, etc...y actuar en consecuencia comprando o no estos productos. A mi lo que me encanta de este libro es que aunque el problema sea mundial e inaccesible, todos tenemos en nuestras manos pequeñas acciones que influyen enormemente en las injusticias cotidianas; y así también nos podemos sentir como verdaderos ciudadanos del planeta. Quien quiera sentirse así, quien no, es su decisión encerrarse en su casa sin hablar con nadie y cuidar solamente de tus flores, olvidándose del Amazonas...que como es lo que hacemos la mayoría... pues parece que es lo que funciona. Esto más que un círculo, es una esfera viciosa, en tres dimensiones y con ejes X, Y y Z) .

Mi amigo el Mundo

"Educación para el Desarrollo" CEAPA

Promotores de la paz

Si solamente asociamos la palabra conflicto a violencia, es porque no entendemos que pudiera ser simplemente una divergencia de opiniones y que no se tiene porqué solucionar violentamente. Existen mil maneras de resolución pacífica, pero si nosotros optamos por la violenta, enseñaremos a todos los que nos rodean esa solución como una opción valida. Cuando entendemos que nuestros actos repercuten en el entorno, prodemos empezar a pensar en como tomar decisiones más adecuadas en cada momento.

"Educación para el Desarrollo" CEAPA

Estereotipos

Al contrario de lo que parece la palabra, los estereotipos no sirven para escuchar mejor el mensaje...si no que tanto en estéreo como en mono el mensaje entorpece por ser muy limitado. Los estereotipos son imágenes y percepciones prefabricadas que tenemos sobre la gente, que en la mayoría de los casos no corresponden con la realidad, por ser rasgos generales, "típicos" y a veces sólo despectivos. Los estereotipos no pueden describir las características de grandes grupos de gente, y lo único que hacen en cualquiera de sus variantes ( nacionalidad, discapacidades, nivel económico, cultural, etc...) es generar más barreras, más discriminación y más diferencias entre las personas. Si otra persona es diferente, acercarse e interrelacionarse sólo acaba en el enriquecimiento de todas las partes. Y donde solo vemos diferencias veremos que existen muchas más similitudes ( Aspiramos a la felicidad, al bien estar social, vivimos en familias, tenemos hijos, vivimos en sociedades, nos alimentamos, nos enfermamos, van juntos a la escuela nuestros hijos juegan entre ellos,...) Necesitamos interrelacionarnos para CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR, porque la justicia empieza reconociendo que todos tenemos los mismos derechos, sea cual sea nuestra identidad.

"Educación para el Desarrollo" CEAPA

Pena.

Otro mundo es posible.

Allá va el lince Ramón y le hace el corazón bip-bip-bop-bop Es el lince Ramón que le hace el corazón bip-bip-bop-bop Nos pusieron la inyección es un momento no duele ná, ... solo nos falta la unión un poquito de solidaridad. Para que nos haga el corazón pin-pin-pon-pon hoy canta esta canción pin-pin-pon-pon.

¿QUÉ PASA EN EL MUNDO?

Objetivo: conocer los problemas del mundo y ver qué soluciones podemos aportar, cómo podemos actuar.

CEAPA. Educación para el Desarrollo.